據了解，隨著(zhù)人們生活水平的提高以有消費能力的提高，在經(jīng)濟能力方面，我們要給小孩子購買(mǎi)一兩件兒童玩具，那已經(jīng)不是一件很難的事情了，不過(guò)，兒童玩具怎么購買(mǎi)，什么樣子的兒童玩具適合自家孩子?

　　有許多的研究報告都指出了這么一點(diǎn)，就是一件適合于自家孩子的兒童玩具不僅能夠開(kāi)發(fā)孩子的智力潛能，還能夠很好地激發(fā)孩子氣的創(chuàng )造力并鍛煉其觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等各種感官功能。當然，如果父母、長(cháng)輩在選購兒童玩具的時(shí)候處于一種漫無(wú)目標的狀態(tài)的話(huà)，那其結果可能就是不僅無(wú)法達到兒童玩具對孩子的教育意義，還可能養成孩子各種生活、行為方面的不良習慣。

　　根據一位教育專(zhuān)家的介紹，兒童時(shí)期最親密的除了父母和小伙伴之外，再來(lái)就是玩具游戲了，但并不是說(shuō)家長(cháng)就要一直不斷地給孩子購買(mǎi)越來(lái)越多的兒童玩具，而是說(shuō)，適合于孩子的兒童玩具是必須給予他們的。

　　“兒童時(shí)期每一個(gè)年齡階段都有其獨有的身心發(fā)展狀況，比如說(shuō)仰臥時(shí)期，比如匍匐時(shí)期。處個(gè)年齡階段都必須要給予適合于他們玩耍的兒童玩具才能夠發(fā)揮其功能作用。再者，玩具越多，或者根本就一件玩具都沒(méi)有，這樣子的極端是不利于孩子們的?！辈稍L(fǎng)中，這一位教育專(zhuān)家告訴記者，三周歲是一件臨界點(diǎn)，三歲以下的兒童玩具主要著(zhù)重于考慮其耐摔以及顏色、聲響方面的，而三歲以上的兒童玩具就應該是有更大啟發(fā)性、創(chuàng )造性等，一些有助于孩子們認識到時(shí)間、數字以及空間概念等方面的，這就是家長(cháng)們需要注意到的考量之處了。